“打铁还需自身硬，无须扬鞭自奋蹄”，他秉持着严谨的态度，在学术科研的道路上行稳致远；“捧着一颗心来，不带半根草去”，他怀揣着赤诚的真心，在思政教育的土壤上默默耕耘，三尺讲台见证了对教育事业的热忱、对学术研究的执着、对莘莘学子的关心。 他就是2023年“四川学校思政课教师年度人物”---西南交通大学马克思主义学院副院长、教授李学勇。
深耕教学 不负使命
“李老师的课堂，每次都干货满满！”这是西南交通大学马克思主义学院同学们最真实的感受。李学勇老师在学生中广受好评。 在李学勇看来，思政课是释疑解惑的课程，每堂课的设计都应该围绕着问题来进行。 他通过一系列问题激活课堂，开展互动，引导学生围绕问题深入思考，把学生最关心、最好奇、最困惑的内容讲得清楚明白。在他的课堂上，同学们总能生出一种 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
思政教学的过程中，有时也会遇到困难与挑战，但李学勇总是迎难而上，砥砺前行。
2023年11月，由李学勇所在的西南交通大学马克思主义学院牵头制作的“同题异构：团结奋斗”教学资源成功入选全国首批10套思政课一体化示范教学资源，并得到教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会多名专家的称赞。荣誉的背后，是马克思主义学院、李学勇及其团队勇于担当、攻坚克难的不懈奋斗。
“作为教育部大中小学思政课一体化共同体（四川）的牵头单位，我们有责任、有义务带领成员单位打造出在全国产生重大影响的一体化示范教学资源，发出四川声音，彰显四川水平。”李学勇对自己的团队充满信心。
然而成功的道路并非旷野坦途，李学勇坦言，在教学资源推进的过程中，有诸多难题摆在他们面前。
由于涉及大学、高中等6个学段、6所学校，受众范围广、基数多，如何进行有效的协调？如何找到贯通6个学段的主题？如何确保6个学段既同题异构，又循序渐进？如何才能做到有品质、有特色？李学勇和团队进行了认真的思考、设计和反复打磨。
在李学勇的带领下，团队克服重重困难，精心设计、组织，将课堂搬到了运动场、实训室、田间地头、铁路旁边。用火热的生活、生动的实践、感人的故事、鲜活的思想感染教育学生。经过团队持之以恒的不懈努力，最终呈现出的高质量、高完成度的教学资源成果，在全国产生了广泛影响。
学高为师 以身作则
“除了热爱，更是责任。”李学勇坚信，只有在挑战中才能不断成长，才能为学生提供更高质量的资源供给，为教育事业贡献力量。
2023年，李学勇面临健康问题的困扰。然而，他从未向同事和学生们透露自己的身体状况，继续坚持上课和参加会议。据他的同事们回忆，李学勇在去年住院期间，为了不让大家担忧，曾瞒着家人离开医院，一心扑到学院一项重要学术会议的筹备工作中。
为了兼顾好教学与科研，李学勇常在白天里忙于教学和处理行政事务；到了夜晚则继续努力投身于科研当中。即使工作再忙碌，他也始终没有放弃对学术的追求。 “科研要为教学育人服务，教学也离不开不断的科研深耕。”这是李学勇一贯秉持的教育理念。在他看来，教师要不断提升自己的理论素养，保持对知识的敬畏，才能为学生提供更高质量的教学。
2023年，李学勇获评“四川学校思政课教师年度人物”。面对这份殊荣，他表示：“比我优秀的思政课教师有很多，这完全是组织对我的信任，对我的肯定与鼓励。”他认为，这份荣誉将激励自己更加珍惜思政课教师的身份，把讲好思政课，立德树人作为毕生奉献的事业、志业。
在教学之路上，李学勇不断提醒自己，要始终保持奋进的姿态，走在前、建新功、作表率。
浇花浇根 育人育心
“搞学术研究就要做好吃苦的准备！”这句话既是李学勇自持之标准，亦是他对学生的勉励。
“我的整篇开题报告至少修改了30多遍，但李老师说还远远不够…… ”据学院研二学生罗馨梦回忆，李老师在指导她的论文时，总是逐字逐句地进行修改，确保文章中每一个字句都达到严谨、精确的标准。
“优秀的论文，都是经历了反复打磨才最终呈现的！”这是李学勇经常给学生强调的要求，以此敦促学生，撰写论文时要字字斟酌、精益求精。
李学勇不仅是学生学业上的良师，更是人生的引路人。“所有努力都要聚焦到‘将来做什么’上面”、“不试错就永远停留在开始”、“一定要有‘主动精神’”……这些教诲鞭策着学生们瞄准方向、奋勇前进。
而在生活上，他也密切关注学生们的日常情况。学校生活适应不适应？学习上有没有疑惑？论文进展到哪一步了？工作找得怎么样了……这些都是李学勇时常挂在嘴边，放在心上的事。他总说：“学生愿意主动找我，是我很重要的获得感来源。”这些细致入微的关怀，让学生们倍感温暖，在内心深处更加感激与尊敬他。
“如果要用一个关键词来总结或形容思政工作，我想用‘情怀’，因为思政工作是一份有情怀的事业。”李学勇始终坚信，“教育的力量源自对真理的执着追求，源自对学生的关爱与责任。”
培根铸魂，立德树人，李学勇将自己的满腔热情都倾注到了思政教育工作中；勤之勤之，至道非弥，他用精益求精的态度躬耕于学术科研；春风化雨，润物无声，他以知行合一的品德修养影响着每一位学生。
（刘柯吟）
