传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂——秦应兵老师就是这样的一个人。凭着对教育事业的热爱，凭着精益求精的态度，他不断提高自身的素养，改进自己的教学方法。

精彩课堂展现拿手本领

在提到秦应兵老师的讲课时，学生们说：“听他的课不用带课本，他潇洒得体的身姿手势、恰到好处的圈点，可以使我们获得最直观、最真切的感受。”然而在提到自己的教学技巧时，秦老师认为，教学是一门科学，也是一门语言艺术。教学成果的优劣，很大程度上取决于学生是否被老师所吸引，取决于学生是否对所学的内容感兴趣，只有把学生凝聚到教师的周围，共同营造出一种宽松、愉快、和谐的课堂氛围，才能产生“教”与“学”之间的共鸣。在秦老师授课的视频录像上，他把“无穷级数”这样抽象的概念讲得通俗易懂又生动有趣，让我们更强烈的感受到了秦老师的语言魅力。

用心育人不忘自身提高

当被问及作为一名合格的教师该具备怎样的素质时，秦老师说，教师需要提高的不仅是专业知识，还包括文学修养、语言素质和教学方法等等。教师要提高自己的修养：对学生，要宽容对待，坚持以引导为主的方法；对自身，要严格要求，不断学习，认真研究教学方法，做到勤业乐教。

在总结自己十几年的从教经历时，秦老师语重心长地说:“爱学生，就要投入感情。没有感情的爱，是虚伪的。”人们都说教师是“燃尽自己照亮学生的蜡烛”，而秦老师却严肃的表示不赞同。在他看来，教师在教育学生的同时，自身也在成长，在教学中得到了自身生长的营养和阳光。“教学相长才是一个良性循环。”这番话让我们感受到了秦老师那谦虚的心灵和宽广的胸怀。

潜心教学不计个人名利

作为一名数学教师，秦老师总是以这样的准则要求自己：用加法勤奋积累自己的素养，用减法去除自己身上的不足，用乘法加强对党和人民的感情，用除法看待自己取得的成绩。

正是这样的准则使秦老师一直兢兢业业地工作，拼搏在教学第一线上。他发表的文章《关于文科高等数学教学的认识和实践》、以及主持的项目 “问题教学法在工科数学教学中的研究与实践”都为高等数学的教学改革做出了重要贡献，他还在2006年我校教师讲课竞赛中荣获一等奖。面对这些成绩和荣耀，秦老师只是微微一笑说：“我只是在做我应该做的！”

三尺讲台，秦老师潜心育人；无私奉献，秦老师不求名利。他所追求的或许正是他不经意间流露出的那句话：“当你站在讲台上，能够从学生眼神中感受到自豪，这也许就是一个教师的成功吧。”