相比其他的老师，我不是一个很成功的人，是一个很平庸的人。一次讲课比赛的成功，并不能说明什么。作为青年教师，要走的路还很长。

——徐英雷老师

在学生眼中，他是一名严谨治学的好老师；在同事眼中，他是一位全身心投入教育工作的好同志；在父母眼中，他又是一个没有辜负父母希望的好孩子。电气工程学院的徐英雷老师就是这样的一个人，不重视名利，一心只想把工作做好，把学生教好。  是严师  更是兄长

讲台上的徐老师是一名严师，上过他课的学生都会有这样印象深刻，他在学习上对学生们要求极其严格，坚决杜绝学生抄作业应付老师的现象。徐老师笑称自己最大的特点就是不怕“得罪”学生，因为严谨治学是他作为一名教师对学生应该担负起的责任。而讲台下的徐老师却像兄长一样和蔼可亲，他常说，对学生要多一点坦诚自然的交谈，少一点功利性的宣传；多一点面对面地交流，少一点无礼的喝斥；多一份平等的关心，少一份不公的偏心；多一点设身处地，少一点鲁莽冲动。生活中的徐老师正是这样做的，他用自己切实的行动去感召学生，用高尚的品德去教育学生，深入学生之中，体察学生之苦，设身处地的为学生着想。正是看似不起眼的这四多四少和徐老师严而不惧，松而不弛的作风，让学生们感受到了兄长般的关爱和温暖。

有充实 更有激情

“教学就像做菜一样，要讲究素材，讲究方法。教师在课堂上，就像一个导演，要能够调动学生（演员）的思路和热情。”徐老师用幽默的比喻说出了他对教学的感悟。面对近年来学时压缩大的现状，徐老师坚持充实自己，不懈的寻求国内外素材，不断的尝试教学新方法，探索出一条在课堂上讲重点、讲难点，重思路、重方法的教学模式，让学生既能掌握学科基础，又能接触相关领域的前沿。教课之余，徐老师也在不断的充实自己，他说一个老师要想教好自己的学生就一定要站在一个更高的高度，高瞻远瞩，这样才能无愧于心，无愧于学生，更无愧于人民教师的光荣称号。

课堂上的徐老师始终保持着激情饱满的状态，在他看来，讲课是一种热情的释放过程，而学生就是释放激情的动力源，教师可以从学生的眼神获得真正的反馈。当经过充分的准备，在课堂上完成了90分钟的激情讲授，迎来了学生们发自内心的掌声时，站在讲台上的徐英雷老师觉得此刻自己是天底下最快乐的人。这种快乐，不是金钱能够衡量的，也不是财富能够比拟的，这是他在教学中获得的最大乐趣。

                重学术 更重品行

当被问及对我校教师加强自身师德建设时，徐老师认为，做好老师关键的第一步就是爱岗敬业，无私奉献，要有渊博的知识和学识，要“更全面，更深刻的理解‘以人为本’的教育理念，具备扎实、系统的专业知识，掌握外语和计算机操作，了解诸如教育学、心理学、教学法、管理学、社会关系学、人际关系学等提高自身修养的学科，还要密切关系时事政治，为学生作好正确的政治导向”。此外，教师自身道德规范的培养也非常重要，每一个有着良好道德规范的老师，都具有不可抗拒的人格魅力，这种人格魅力会直接影响到学生们正确人生观，价值观的形成，甚至会影响他一生的目标和努力方向。老师有义务有责任培养自身良好的道德水平，这样才能在面对学生的各种问题时得心应手，作积极正确的引导。言由心生，徐老师是这样说的，也是这样做的，他不光重视提高学术水平，更时时刻刻牢记为人师表的重要性，行动上自律自查，对学生乐于帮助，平易可亲，用自己的人格魄力感染着身边的每一个人。

诲人不倦，作育英才。在徐英雷老师看来，他只不过是在平凡的岗位上做着平凡的事，作为一个青年教师他多次强调自己做的还远远不够，但正是这种谦逊的精神才使他在教学的路上不断前行，甘为人梯，潜心育人。